January 31st, 2010

Мимоза

Барков вместо Пушкина

Домашнее радио в воскресное утро обсуждает, преподавать ли в школе матерный язык. Мол надо детям давать понятийный аппарат, тогда он станет будничным, как стал секс и престанет представлять интерес, перестанет быть запретным плодом.

Действительно, тема секса несколько утратила романтическую окраску, перейдя из плоскости чисто практической в визуальную. Хотя  при желании  ситуацию можно подкорректировать  практическими занятиями на уроках  сексологии ,  одновременно  отрабатывая  навыки по предотвращению  нежелательной ранней беременности.

Не знаю. Я, лично, гимназиев не кончала, но в школе обучалась и для закрепления понятийного еще и была направлена в 17 лет на вузовскую практику, на стройку. С тех пор у меня никаких комплексов с понятийным аппаратом. Понимаю и читаю без словаря, вот только не помню, что у меня с разговорной речью.

Озабоченность редакторов мне понятна. Где взять преподавателей, которые вложили бы в торричеллиеву пустоту современных школьных голов основы истории, географии, литературы, этикета в конце концов, одновременно предполагающего и навыки лексики. Единицы желающих и умеющих нести все это в массы.

И массы демонстрируют фантастические результаты, что по данным опросов, что по данным ЕГЭ.

А вот на преподавание родной речи конкурс будет большой, Collapse )