January 16th, 2012

Мимоза

Макроэкономическая стабилизация. Что мы знаем сегодня, чего не знали 20 лет назад.

Мимоза

Инновации и проблема кадров

Академик  Рыжов Юрий Алексеевич

Для того, чтобы научно-технологическое развитие нашей страны было инновационным, оно должно обеспечиваться кадрами всех уровней, начиная от квалифицированных рабочих, т.к. современные технологии требуют высокого уровня их подготовки. Гораздо более высокого, чем тот, которым удовлетворялась советская промышленность во времена существования профтехучилищ. В этом направлении делаются попытки, создаются учебные заведения под благородным названием «колледж» и т.п. Но тут возникает проблема преподавательских кадров, мастеров своего дела нового поколения, которые умеют работать на высокотехнологичном современном оборудовании. Однако непрестижность этих ПТУ, как и в советские времена, остается, что не стимулирует приход туда более-менее достойного кадрового потенциала.

   Первый этап  —средняя школа. Качество подготовки в средней школе мы остро ощущаем на примере многих специальностей, в том числе, и на моей. В последние десятилетия советского периода престиж инженерных профессий был очень низок. Конкурсы составляли 2-3 человека на место, за исключением таких специальностей МАИ, как экономика, куда и сейчас идут в надежде стать менеджерами и финансистами. А на таких сложных во всех отношениях факультетах, как двигателестроение, самолето- и ракетостроение, положение доходит до недобора, потому что престиж не возрос по сравнению с 80-ми годами. Сложность обучения высока, а качество подготовки мы ощущаем очень остро, абитуриентов надо доучивать элементарной математике и физике, вместо того, чтобы сразу войти в процесс свойства высшего образования.
Collapse )