Действительно, тема секса несколько утратила романтическую окраску, перейдя из плоскости чисто практической в визуальную. Хотя при желании ситуацию можно подкорректировать практическими занятиями на уроках сексологии , одновременно отрабатывая навыки по предотвращению нежелательной ранней беременности.
Не знаю. Я, лично, гимназиев не кончала, но в школе обучалась и для закрепления понятийного еще и была направлена в 17 лет на вузовскую практику, на стройку. С тех пор у меня никаких комплексов с понятийным аппаратом. Понимаю и читаю без словаря, вот только не помню, что у меня с разговорной речью.
Озабоченность редакторов мне понятна. Где взять преподавателей, которые вложили бы в торричеллиеву пустоту современных школьных голов основы истории, географии, литературы, этикета в конце концов, одновременно предполагающего и навыки лексики. Единицы желающих и умеющих нести все это в массы.
И массы демонстрируют фантастические результаты, что по данным опросов, что по данным ЕГЭ.
А вот на преподавание родной речи конкурс будет большой, поучаствует вся страна, включая среднеазиатских гастарбайтеров, которые на другом языке изъясняться просто не умеют.
И потом всегда есть неиссякаемая кузница кадров на зоне. Виртуозы. В крайнем случае, если возникнут трудности с регистрацией преподавательского состава в столице, можно ввести дистанционный курс.
Ноу проблем.
У меня вот только вопрос. Нынешние школьники совсем, что ли убогие? Совсем разучились работать самостоятельно? Все надо разжевать и в рот положить? Зачем же тогда часы в учебных планах, предусмотренные на самостоятельную проработку материала?
И еще мне понравился тезис ведущей относительно того, что пройдя полный курс мата, крошки будут знать, в какой ситуации он употребим, а в какой нет.
Вот на этот вопрос ответ дан и давно.
НИ В КАКОЙ.
Все остальное от лукавого.